【職業中學】夾江縣云吟職業中學校好不好、怎么樣

四川中職學校：夾江縣云吟職業中學校好不好、怎么樣夾江縣云吟職業中學校辦學特色、夾江縣云吟職業中學校取得的成效、：學校環境、師資力量、就業安置、學校地址、專業學費、招生要求。

夾江縣云吟職業中學校坐落于風景秀麗的青衣江畔，現設兩個校區，其中舊校區占地50.3畝，總建筑面積近4萬平米，教學、實訓、生活設施齊全;新校區占地120畝，其中一期工程占地60畝，二、三期60畝，總建筑面積近9萬平米。新校區在縣委政府關心支持下，工期正在加速推進，預計兩年內可實現整體搬遷。

學?，F有在校生1506人，38個教學班，教職工137人，其中專任教師127人，高級工和技師36人，“雙師型”教師35人。學校設備先進，擁有全市一流的實訓室48個，其中理實一體化實訓室23個。建校至今，學校一直堅持文化素養與專業技能并重、就業與升學并舉的辦學思想，產教融合拓就業路、對口高考圓大學夢，逐步形成了享譽全市的中職特色“云吟模式”。學校嚴格執行國家惠民助學政策，落實精準扶貧，確保建檔立卡學生和低保家庭全覆蓋，助力每一名學子成人成才。

1、辦學定位準確，助力鄉村振興

學校立足瓷都，面向樂山，輻射川西;對接夾江、樂山和川西產業發展需求，把骨干專業融入對應產業，促進和支撐地域裝備制造、文化旅游等產業發展。以全面提升學生就業和升學能力，滿足廣大學生自愿升學需求，提升辦學吸引力。以建設縣域科研、培訓兩個基地為抓手，廣泛開展各類科研和培訓，提升學校在產業升級、職教扶貧和鄉村振興等方面社會服務能力。

2、“5L”辦學模式，創新校企融合

學校研究實踐“5L”辦學模式，即“學校即企業、教室即車間、教師即師傅、學生即員工、作品即商品”，校企5對元素相向融合，將行業標準融入教學全程，全面優化辦學元素，創新開展校企融合、產教融合。有效地解決了專業技能教學與行業需求脫節的難題，快速提升了職業教育辦學實力。

3、“6M”育人途徑，塑造職業品質

學校實踐制度管人、環境樹人、活動育人、細節立人、責任為人、感恩做人的“6M”育人途徑，按照“找、建、樹、激、壘、固、強”的“七步曲”來培養學生自信，塑造學生良好的共性職業品質。

把培養學生“高尚的職業道德，過硬的職業技能，嚴謹的職業紀律，良好的職業習慣”為核心的“四職”教育貫穿于學校教育教學活動中，實現全員、全方位、全過程育人。

4、三大專業集群，融入行業發展

根據夾江及川西行業發展需求，重點建設服務裝備制造、文化旅游、信息技術這三大專業集群，打造專業品牌，使專業、行業相融互動，共促發展。根據地方經濟發展需求，成功開設了硅酸鹽工藝與工業控制特色專業，切實有效地提升學校的辦學實力和服務地方經濟發展的能力。

5、三大教學模式，實現人人出彩

學校以促進學生終身發展為出發點，以辦人民滿意的職業教育為宗旨，大力推行理實一體化、分層次和階段式三大教學模式改革，有效地解決了專業技能教學脫離行業需求、公共文化課教學“吃不飽與吃不了”共存困局兩大教學難題，化解了就業與升學相斥的矛盾;實現學生多元選擇，人人出彩。近年來，云吟職中對口高考升學人數逐年增加，2018年升學的人數占當年畢業生的41%，2019年升學人數占當年畢業生64%。

近年來，在縣委政府和教育局的高度重視和大力支持下，夾江縣云吟職業中學校職業教育發展進入快車道，云吟特色辦學模式成績顯著，綜合辦學水平全市領先，社會效益與日俱增。

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