【武漢技校】湖北省科技工程技工學校第三次教師職業(yè)能力提升研討

湖北省科技工程技工學校第三次教師職業(yè)能力提升研討：

根據(jù)教師職業(yè)能力提升工作計劃安排，湖北省科技工程技工學校持續(xù)開展相關(guān)研討活動。11月18日下午，學校在多媒體會議室舉行第三次教師職業(yè)能力提升活動，全體教師參與。

活動伊始，全體教師觀看2023年全國技工院校教師職業(yè)能力大賽獲一等獎的作品：計算機廣告制作《包裝設(shè)計》課程——“粽”觀往事，重識端午。獲獎者是徐州技師學院的付良，付的教學視頻和現(xiàn)場說課視頻不僅向大家展示了教學設(shè)計、教學實施、教學評價、教學反思的組織過程，而且讓大家欣賞到思政融入課堂、作品對接市場、方法對接職場的巧妙構(gòu)思與良好的一體化教學效果，堪稱教學典范。觀看完視頻后，們表示受益匪淺，感悟頗深，紛紛分享了自己的收獲與思考。

艾旭東對付良的說課贊不絕口，他評價視頻中展示的說課水平很高，設(shè)計合理，重點突出，是們進行說課訓練的榜樣。視頻所展現(xiàn)的教學過程是工學結(jié)合的典型案例，我們應借鑒通過實踐促進教學的經(jīng)驗，而且需要思考如何把說課水平的提高與長期的教學實踐相結(jié)合。

向俊波發(fā)言說付良的教學環(huán)節(jié)設(shè)計精妙、環(huán)環(huán)相扣，教學語言流暢，教學概念新穎，尤其是充分利用了校企合作資源，在教學評價環(huán)節(jié)讓企業(yè)專家參與，職業(yè)教育特點得到充分體現(xiàn)。我們以后在教學中要摒棄單一教學模式，加入情景、任務、提問等環(huán)節(jié)，讓學生成為課堂主角。

張金談了自己受到的啟發(fā)，結(jié)合服裝設(shè)計專業(yè)建議學校從課程設(shè)置方面探索校企合作、產(chǎn)教融合新發(fā)展。

成燕云對視頻中展示的四個教學階段進行詳細分析，她指出付良的教學是一體化教學，是任務導向型教學，以任務為載體、以學生為中心設(shè)計課程體系和內(nèi)容，引導學生自主發(fā)現(xiàn)、解決問題，突破重難點，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學理念。

最后，信息工程教研室張劍主任在對付良的教學作品進行點評后，回顧了前兩次教學能力提升活動，他表示在后續(xù)工作中會努力給們提供課件、視頻、教案等硬件支持，以及團隊協(xié)作等軟性條件支持，以促進教師能力長足提升。

在學習研討中進步，在教學實踐中反思，在總結(jié)積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。此次教師職業(yè)能力提升活動內(nèi)容與平時教學工作聯(lián)系緊密，實用性強，將促使各位教師不斷研學探索創(chuàng)新教學方法，不斷提高教育教學水平。

（通訊員：郭苗苗）

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