【職業(yè)學(xué)校】五年一貫制和3+2到底怎么選擇

五年一貫制和3+2到底怎么選擇？：引子：糾結(jié)了一個(gè)多月的母親、初步判斷，誤入陷阱、發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，水落石出、貓膩，無處不在，需要家長擦亮眼睛、1、典型的“掛羊頭賣狗肉”、2、欺上瞞下，打免學(xué)費(fèi)政策的擦邊球、

今天，一位家長心急火燎地來咨詢關(guān)于五年一貫制和3+2的問題，兩個(gè)學(xué)校該選哪個(gè)。本來是一個(gè)學(xué)制選擇和學(xué)校比拼的問題，卻讓我發(fā)現(xiàn)了其中的貓膩。原來，堂堂公辦大學(xué)開辦的五年一貫制，居然還有這樣的貓膩！

，您好！今天才看到您寫的文章，已經(jīng)面臨開學(xué)，我還是很擔(dān)心，想咨詢您兩個(gè)學(xué)校？希望您能幫助我們！

我女兒從小學(xué)的是舞蹈，前期我們一直選擇的是A學(xué)院的舞蹈專業(yè)，是一個(gè)五年一貫制，我從您的文章中也看到了這個(gè)學(xué)校，但表格中寫的是前三年免學(xué)費(fèi)，后兩年按照大專繳費(fèi)，實(shí)際上是五年都是一樣的費(fèi)用，8800+600，不包含餐費(fèi)。其實(shí)費(fèi)用不是特別大的問題，因?yàn)橛信笥迅嬖V我，這類學(xué)校畢業(yè)證上有特別標(biāo)明“五年一貫制”字眼。另外是，如果五年后，專升本沒有成功，面臨就業(yè)，就業(yè)面太窄，不知如何選擇？

于是，我們又去B中專學(xué)校，報(bào)名了學(xué)前教育3+2專業(yè)。我很糾結(jié)，不知道最后，該選擇哪個(gè)學(xué)校？

我每天都從網(wǎng)上了解這方面的信息，獲取些信息是需要對比這兩所學(xué)校高職院校的差異？可是我又實(shí)在找不到合適的人問。

請您幫幫忙。

看了這位母親發(fā)過來的咨詢問題，我進(jìn)行了一番學(xué)校和專業(yè)對比，給出了初步判斷：優(yōu)選這個(gè)A學(xué)院的舞蹈專業(yè)。

理由為：

1.這相當(dāng)于是兩個(gè)專業(yè)，一個(gè)是舞蹈專業(yè)，一個(gè)是幼師專業(yè)。舞蹈專業(yè)出來可以到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者其他相關(guān)行業(yè)就業(yè)，幼師出來基本就是幼兒園。

2.畢業(yè)證來說五年一貫制和3+2屬于同一檔，都不如普通3年制大專畢業(yè)證含金量高。但是五年一貫制由于5年都是在高職上學(xué)，高職管理的規(guī)范程度要比中職好。而且五年一貫制收分要比3+2高，因此學(xué)生的整體素質(zhì)要更高一些，學(xué)習(xí)氛圍會更好一些。

3.A學(xué)院屬于本科學(xué)校，該生所報(bào)的專業(yè)是大專專業(yè)，如果將來該校有了舞蹈本科專業(yè)，那么將來專升本會相對容易，畢竟都是本校學(xué)生。

4.開設(shè)五年一貫制的高職學(xué)院在省會城市，而3+2的學(xué)校，中職學(xué)校在省會，但是高職院校并不在。要知道，區(qū)位優(yōu)勢也是一個(gè)重要的評判標(biāo)準(zhǔn)。

綜合對比，覺得還是A學(xué)院更好些。

給家長建議之后，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。開設(shè)五年一貫制的這所學(xué)院是公辦學(xué)校，不應(yīng)該高收費(fèi)的?

難道……

又問了家長兩個(gè)問題，以證實(shí)我的猜測。

我：五年一貫制那個(gè)收分多少，3+2這個(gè)收分多少？他這個(gè)五年一貫制將來在哪個(gè)校區(qū)上課。

家長：五年一貫制，滿足省中招的200分以上就可以，3+2收的高一些，350分，我們還是找了朋友，才聯(lián)系到的，因?yàn)閳?bào)名的人很多。

家長的回復(fù)，進(jìn)一步證實(shí)了我的猜測。

我：一般五年一貫制收分很高的，他這個(gè)這么低，有問題。

家長：這個(gè)A學(xué)院我們?nèi)柫耍f和一個(gè)中專學(xué)校聯(lián)手，是一個(gè)藝術(shù)中專學(xué)校。

我一下就明白是怎么回事了，一切水落石出，給家長建議。

我：那聯(lián)辦的藝術(shù)中專是個(gè)民辦中專，去3+2吧，不用糾結(jié)了。說是聯(lián)手，基本就是在民辦中專上3年，再去他們高職上2年。還不如選擇這個(gè)3+2的學(xué)校，畢竟這個(gè)是公辦還正規(guī)。而且我說咋收費(fèi)那么多的，一般中專都是免學(xué)費(fèi)，他這個(gè)嚴(yán)格意義上來說不能算是五年一貫制，只能說是這個(gè)民辦中專學(xué)校辦的3+2。民辦的還是少參與，收分低，學(xué)生素質(zhì)就低，不好管理；而且費(fèi)用太高，沒必要。

家長看到后，糾結(jié)了一個(gè)暑假的困惑終于解決了，不斷地表示感謝。

為什么我要推倒之前的建議，又讓家長去報(bào)3+2了？其實(shí)很簡單，有貓膩。

說一下我的理由：

第一，中職免學(xué)費(fèi)政策是基本國策。所有公辦中職學(xué)校以及高職院校舉辦中職階段教育的一律不得高收費(fèi)。而這個(gè)A學(xué)校是的公辦院校，五年學(xué)費(fèi)卻都是8800+600的高收費(fèi)，這顯然是不合理的。這里面有民辦機(jī)構(gòu)的影子。

第二，高職院校開辦的五年一貫制，一般來說招的人并不多，收分卻不低，一般都得在350往上。可是這個(gè)學(xué)校居然只要200分就行。這顯然與實(shí)際不符，這學(xué)校有點(diǎn)是人就要的意思，一般高職院校很少有吃相這么難看的。他們還是更看重生源質(zhì)量，而不是數(shù)量。

這就更證實(shí)了我的猜測，五年一貫制的中專階段教育，民辦教育參與了，而且還有可能并不在高職本部上課，很有可能是在民辦學(xué)校上課，只有這樣才會收分這么低，這是大批量招人的節(jié)奏，與正常高職本部招收五年一貫制的節(jié)奏完全不對路。

最后果然證實(shí)了我的猜測，大學(xué)與民辦中職聯(lián)合辦五年一貫制。這個(gè)學(xué)校好一點(diǎn)的是，雖然是跟民辦中職合作，但是辦學(xué)地點(diǎn)還都是在大學(xué)的校區(qū)。

下面我們來說說這種模式，他的貓膩在哪里，方便家長們了解。

掛著五年一貫制的牌子，實(shí)際上走的卻是3+2的路子，中專階段教育基本是民辦中職學(xué)校負(fù)責(zé)這與五年一貫制高職主體負(fù)責(zé)的要求是不符的。這樣的合作模式，讓五年一貫制的高校管理優(yōu)勢，師資隊(duì)伍優(yōu)勢，五年系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)優(yōu)勢蕩然無存。與其說是高職的五年一貫制，真不如說是這個(gè)民辦中職學(xué)校的3+2。

我之前發(fā)布過本地區(qū)開設(shè)學(xué)前教育5年制的院校以及收費(fèi)情況。這是各個(gè)學(xué)校報(bào)到省教育廳，并由省教育廳匯總核實(shí)后，向全社會發(fā)布的當(dāng)年度具有招生資質(zhì)的學(xué)校和專業(yè)名單。他們報(bào)的是中職階段免學(xué)費(fèi)，因?yàn)楣k院校組織中專階段教育就是不能亂收費(fèi)，如果當(dāng)時(shí)報(bào)8800，不用想，一定通不過教育廳的審核。但是報(bào)的和執(zhí)行的不一致，這就屬于欺上瞞下了。

教育是份良心工作，教育工作者更應(yīng)當(dāng)真誠坦蕩，這種表面一套，背后一套的做法真的是欠妥當(dāng)。這種做法不僅影響了家長的判斷，也有損職業(yè)教育的形象。

其實(shí)最后我還是想說一句，要辦五年一貫制，咱就按規(guī)矩來辦；要辦3+2，咱就按3+2的要求來，別混淆概念，也別故弄玄虛。耍小聰明，最后害的還是自己。

家長們也請擦亮眼睛，問清楚，不吃虧。

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